●科研院 刘奕群

习近平总书记指出，“在作风问题上，起决定作用的是党性。衡量党性强弱的根本尺子是公、私二字”。清华是有“双肩挑”传统的，由于科研管理工作中不可避免地要进行一些学术判断，学校科研管理系统里相当多的同志都是“双肩挑”。我们作为“双肩挑”干部，深深感受到学校党委的信任，以及这个信任带来的压力。因此，“双肩挑”的同志自我严格要求，弄清楚“公”与“私”的关系，是作风建设中必要且关键的环节。

“双肩挑”岗位至少带来了开展科研管理工作中的两个悖论：第一个悖论是，自己的学术科研工作，如何被自己管理的部门管理？第二个悖论是，教学科研工作和管理工作，都是全职全时才能做好的工作，如何能够都完成好？这两个悖论问题的本质是“公”与“私”的关系问题，更是党性的问题。如何处理好其中的关系？我思考的一个不一定成熟的答案是：公私分明、公大于私。

公私分明是说，既然承担了管理工作，自身的学术科研在项目申请方向、工作路径选择等方面就一定要受到一定的约束。学校给予我们充分的信任，我们也要画好底线、红线，才能对得起这份信任。一方面，没有界限的自由不是自由，这些界限就是全面从严治党的严格明确的要求。另一方面，要把国家、学校对于科研诚信、师德师风等方面的要求带头落实到位。对于身边的教师学生而言，我们是“党和政府”“学校机关”这些抽象概念在身边的实体形象，若我们在大是大非的问题上没有明确的态度，就会产生更大的不良影响和潜在风险。

公大于私是说，教书育人和科研管理两方面工作都要承担。两份工作在时间、精力分配上有冲突的地方，原则一定是先公后私。一方面，“双肩挑”干部首要的身份就是学校干部，要以公共利益为先。另一方面，在开展工作时，也要注意不能为了局部利益的“小”公而损害全局利益的“大”公。在工作中要具备大局意识，“跳出科研院看科研、跳出科研看科研、跳出大学看科研”。科研院是学校机关整体中分工科研管理的部分，脱离整体优化目标，独立优化科研创新的目标，是不可能实现的。

公私分明、公大于私，这方面的要求不是抽象而是具体的，不是短期而是长远的。这就要求“双肩挑”干部在开展工作的过程中不断地自我提升。工作中不可能没有错误与疏漏，在处理“公”与“私”的关系问题上，清华有很多优良的传统可以借鉴与传承。此外，面对繁杂的日常工作与决策时，建立制度性的监督与反馈渠道，不断加强与师生群众的联系，是不犯原则性错误的重要保障。