●精仪系1972级本科校友 董景新

校庆时，班级同学回校看望当年的班主任徐世朴（后排左一为董景新）。

我们这一代基本与新中国同步成长，我们有着不富裕但无忧无虑且精神充实的童年和少年。我清楚地记得，我刚从插队农村招工到工厂不到一年，从正在挖防空洞的现场被叫到工厂办公室，清华大学的吴荫芳老师和另一位年轻教师问了我一些问题，还出了几道数学和物理题，我很好地作出了解答，幸运地成为那一届的工农兵学员。

“人民送我上大学，我上大学为人民”既是当时的口号，也是绝大多数学员当时的信仰和行动。虽然入校前有包括文化水平面试的初步评估，但入校条件主要是从工农兵中选拔、推荐。同学们入校前的文化基础有较大差距，老师们一方面含辛茹苦地针对大多数同学的文化基础编写教材进行教学，一方面对基础较差的同学“开小灶”，进行文化补习。所有同学都十分珍惜来之不易的学习机会，抓紧一切时间学习。

对于文化基础较好、“吃不饱”的学生，学校组织我们这一届全校几十人组成了数学提高班和外语提高班，这些措施使我们渴求知识的愿望得到了更好的满足。学校派出业务上顶尖的老师给我们授课，课下同学们在一起互相交流、互相促进，享受着学习的乐趣。

工农兵学员始终在岗位上兢兢业业、勤勤恳恳，几十年如一日地工作，有的参与早期开创性的青藏铁路和西藏、新疆、青海建设，填补了我国大约十年的技术断档，还有一些人做行政工作，也有的做了公务员。

“文革”结束时，国家急需高层次专业技术人才。“文革”后的第一届研究生是1978年经过正规的考试选拔入校的，我有幸成为其中一员，还担任了精仪系首届研究生班的班长。我们班多数同学比我年长，个个都有相对扎实的业务基础和工作经验，与这些同学们在一起本身就能学到很多知识。我也十分清醒地从没有把我这个班长当“干部”，始终定位自己仅仅是联络员，服务同学、服务学校。

我研究生毕业后留校当教师至今，从助教、讲师、副教授，一直到教授、博士生导师，还作为课题负责人承担了“十五”“十一五”“十二五”预研项目四项，863项目一项，预研基金项目两项；曾作为国家级精品课负责人主讲“控制工程基础”课程；曾获省部级科研和教学成果一等奖各一项，省部级科研成果三等奖三项；累计指导博士和硕士研究生50余名，发表论文70余篇；作为第一发明人获授权发明专利五项；作为主编出版著述《微惯性仪表—微机械加速度计》以及专业基础教材3部，其中《控制工程基础（第4版）》获得“首届全国优秀教材二等奖”。

我于2014年退休，当时我负责的国家“十二五”项目还有一年多结题，在这段时间里，我认真完成了所负责的科研项目，同时协助在职的年轻教师成功申请到了国家“十三五”项目，并于退休两年后完成了最后两名博士生的培养。教学方面，我主讲的国家级精品课“控制工程基础”完全交由年轻教师承担。

退休后我被教务处和研究生院聘为教学顾问组成员，参加学校新开课教师和申请青年教师教学奖教师的听课，并给出评估意见。同时我还被精仪系聘请为教学督导，参加系里教师的听课，并给出评估意见。

今年是我们毕业50周年，回顾在清华学习、工作的几十年，可以自豪地说：“我们感恩清华的培养，祖国的发展我们不曾缺席。”

（本版内容来源：校友总会）