●记者 刘玲玲 刘芳芳

7岁确诊进行性肌营养不良症，12岁失去行走能力，他一路拼搏考入清华大学。怀揣着丰富的心理学知识，他回到家乡惠州，成为广东惠州城市职业学院的一名心理教师。他就是清华大学社科学院2016级心理学博士校友陈斌。

7岁患病，12岁瘫痪

“要比一般人更努力一点”

“DMD”是一种罕见神经肌肉遗传性疾病，会使人肌力减退和肌肉萎缩。7岁那年，陈斌被确诊此病。12岁，他彻底无法行走，一度自卑自闭抱怨命运的不公，觉得人生没有任何希望。在妈妈的开导陪伴和周围人的关心下，他拥有了向上的动力：“我也要充分发挥自己的价值，我有很多事情能做。”

“最大的困难是来自身体的不便。”他连抬手挪脚这种动作都需要借助外力，喝水、上卫生间也要提前计划。“只要比一般人更努力一点就会取得成功，当我竭尽全力时就会取得更大成功。”这句话是陈斌的人生信条。凭借着这股不服输的劲头，他完成了人生中的一个个小目标，而考入清华大学是他人生中最幸福和自豪的事情。

轮椅上的清华时光

“每一分钟都是抢来的”

在清华园，陈斌专攻认知神经科学基础研究。“我写字速度慢，所以只能全身心地投入听课。”他也总是最早到实验室最晚离开。

他的努力换来了令人称赞的学术成果。同时，他还积极投身公益活动，为校园及社会无障碍环境建设建言献策。在校期间，他获得“2019年清华大学学生年度人物”等荣誉。

陈斌记得准备申请清华直博生时，院系和老师们表示，只要符合报考条件，不会因为身体条件拒绝他，但也不会因此放低要求。有教无类、兼容并包的教育让他勇往直前，也在他心中种下了教书育人的种子。“我要努力成为像他们那样的老师。虽然无法操刀手术，但我希望从心理上治愈人。”这是陈斌选择心理学的初衷。

做一名心理教师

“回家乡，惠及更多人”

2023年，陈斌以优秀的学业成绩从清华大学博士毕业。进入惠州城市职业学院工作的他，希望用自身的经历和丰富的学识给学生带来爱与力量。

课上，他肢体语言不丰富，只能用实际内容和口头语言感染学生，“身体力量比我大那么多的你们，多努力一点点一定能实现理想。”感人肺腑的话语让学生自信勇敢了很多。“老师这么艰苦都熬过来了，那我们这种条件为何不去拼一拼？”学生梁秀梅说。

课下，他常与学生交流学习生活中的困惑。“学生的心理问题多集中在情绪处理、人际关系、未来规划等方面，我感同身受，尽己所能帮助他们。”当谈及对学生的期待时，他希望同学们未来在各自的岗位上保持积极的心态：“能够直面挫折，不怕困难这就足够了。”

创立积极心理工作室

“希望更多人能从生活中感受到幸福”

陈斌的身体机能仍在一点点退化，他希望抓紧时间做更多力所能及的事。除日常教学外，他还创立了“陈斌积极心理工作室”，以积极心理学理论为指导，打造覆盖成长全过程的心理素质拓展体系。

陈斌是在清华大学接触到积极心理学的。他曾多次听过彭凯平教授的课，“很有激情，直击心灵。”陈斌希望通过工作室这一平台培养一支高素质教师团队，提升教师心理育人能力的同时，发挥自身科研优势争取打造精品课程，开展更多有质量的课题研究，并与当地工会、专门学校合作为工人、问题青少年等群体提供心理服务。“希望更多人能从生活中感受到幸福”是陈斌为之奋斗的目标。如今，“陈斌积极心理工作室”已纳入学校心理健康教育体系，成为助力师生成长的重要平台。

“父母的爱让我无畏前行，回报社会的理想让我永葆初心。”如今，他正将这份力量传递给更多学生。“人生没有绝对的不可能，只要脚踏实地终能逆风飞翔。”他说。